STEM與STEAM為何差了個A————張鎮麟隨筆1
2023.05.28

在我40年補教生涯中，常常遇到學生或家長反應：為什麼數學和物理不好學？我的回答通常是：如果是「考試用」的數學和物理並不難學習，只要方法正確，就可以達到事半功倍的效果，至少也有事倍功倍的結果。但真正的數學和物理確實不好學，尤其是研究用(不是考試用)的就更難了！因為這兩科都有「天才(Genius)」。

天才是被後代崇拜和學習的，天才不是教出來的！程度高低是可以教出來的。例如數學天才：高斯(Gauss)、歐拉(Euler)、阿貝爾(Ahel)、拉馬努金(Ramanujan)……等及物理天才：牛頓(Newton)、愛因斯坦(Einstein)、馬克士威(Maxwell)……等。

要談起各科各界「名人」相當多，不可勝數。「天才」絕對是「名人」但「名人」不一定是「天才」。在中小學課程中：國文、英文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、地科這些基礎科目哪幾科會出現天才？我的看法是：以「真、善、美」(Truth，Goodness，Beauty)這三個層次來說只有真與善不會有天才，必須達到「美或藝術」的境界才會出現天才。所以語文沒有天才，但詩詞作家有天才，大家公認詩仙李白、莎士比亞……就是天才。音樂中的貝多芬、莫札特、蕭邦……美術中的梵谷、莫內、畢卡索……等，請大家注意這些天才的作品(或貢獻)不只有真與善，都達到「美」的藝術境界了！

在科學領域(含數學、物理、化學、生物、醫學、地科)為何只有數學和物理兩科公認有天才，其它科目有被稱為天才者只是一種尊稱，不是公認真正的天才。因為數學和物理這兩科需要真正有「智力加智慧」(不是聰明喔！)才能產生大開大闔有創造性的貢獻！在物理學中牛頓完成一場科學革命！馬克士威統一電、磁與光，愛因斯坦的相對論與光子。在歷史長河中不但掀起滔滔巨浪而且化作長流至今不絕！學過中學自然課程的都耳熟能詳。

最近流行的「STEM」與「STEAM」中差了個A，其中A就是藝術(Art)，希望在科學課程中不但學生體認科學與數學的真與善，也希望能達到藝術的境界，呈現科學與數學的「美」！

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